Vom 19. bis 23. September fand in Krzyzhova eine Herbstschule für Lehrer statt
Vom 19. bis 23. September 2021 fand im Rahmen des Projekts "Geschichte lehren: Sehen, Erkennen und Respektieren" ein einzigartiges Treffen statt, das vom Programm Konfrontierte Erinnerungen des EU-Russland Civil Society Forum (CSF) organisiert wurde. Etwa 20 Lehrer und informelle Erzieher aus fünf Ländern – Deutschland, Polen, Belarus, Russland und der Ukraine – trafen sich in Krzyzowa, Polen, bei einer Herbstschule.
Vor diesem Treffen bestand das Projekt aus einer Reihe von Webinaren, in denen Teilnehmer internationaler Gruppen zusammenarbeiteten, um Unterrichtsmaterialien über den Zweiten Weltkrieg zu erstellen. Ihre Zusammenfassung: Wie können wir Krieg aus verschiedenen Blickwinkeln lehren und nicht nur aus einem Blickwinkel, der in diesen Ländern normalerweise gezeigt wird?
Das war oft leichter gesagt als getan: Diese Länder haben nicht nur unterschiedliche Einstellungen zum Thema Krieg, sondern unterscheiden sich auch in den Lehrmethoden. Was in Hannover eine akzeptable Lehrmethode sein mag, unterscheidet sich beispielsweise von Nowosibirsk und umgekehrt. Die Teilnehmenden konnten jedoch erfolgreich zusammenarbeiten und zwei Unterrichtspläne zur Darstellung des Krieges in Kunst und Film und zwei Pläne zur kriegsbedingten Bevölkerungsvertreibung erarbeiteten. Diese Materialien werden diejenigen ergänzen, die im Jahr 2020 im Rahmen desselben Projekts erstellt wurden, und werden in Kürze auf confronting-memories.org verfügbar sein.
Bei der Herbstschule ging es nicht nur um Arbeit: Ein spannendes Programm umfasste Ausflüge in die Friedenskirche im benachbarten Swidnica, das Konzentrationslager Groß-Rosen, eine Tour durch Breslau und einen Besuch des Historischen Zentrums „Depot“ in Breslau. Wir bekamen auch eine Führung durch das Gut in Krzyzow und erzählten von der Nachkriegsgeschichte von Breslau.
Der Treffpunkt wurde von den Organisatoren mit der Stiftung für Europäische Verständigung in Krzyzowa sorgfältig ausgewählt. Diese Region Polens gehörte einst zu Deutschland, und Krzyzowa war 1989 Schauplatz einer massiven deutsch-polnischen Aussöhnung, die ein wichtiger Moment in den bilateralen Beziehungen zwischen den beiden Ländern war. Außerdem versammelte sich hier Anfang der 1940er Jahre der Kreisauer Kreis, eine Widerstandsgruppe, die im Zweiten Weltkrieg tätig war. Diese greifbaren Verbindungen zur Vergangenheit waren für Geschichtslehrer sowohl Ansporn, an ihren Unterrichtsmaterialien zu arbeiten, als auch daran zu erinnern, dass solche Treffen nicht immer möglich sind.
Es war aus vielen Gründen eine inspirierende Veranstaltung, nicht zuletzt, weil es für viele Teilnehmer eines der ersten großen persönlichen Treffen seit Beginn der Coronavirus-Pandemie war. Gleichgesinnte mit ähnlichen Berufen, aber sehr unterschiedlichen Alltagserfahrungen, trafen und tauschten sich aus, knüpften freundschaftliche Beziehungen.
Neben der Erstellung von Unterrichtsmaterialien wurden Interviews mit Teilnehmenden aus Deutschland, Polen, Belarus, Russland und der Ukraine geführt, die ihre Motivation, Geschichtslehrer zu werden, und die Bedeutung dieses Projekts für sie teilten. Diese Interviews werden in Kürze auf der Facebook-Seite Confronting Memories , auf Twitter und auf YouTube des Civil Society Forums EU-Russland veröffentlicht.
Das Projekt „Geschichte lehren: Sehen, Erkennen und Respektieren“ wird vom Programm „Konfrontierte Erinnerungen“ des EU-Russia Civil Forum und in Kooperation mit seinen Mitgliedern durchgeführt: dem Osteuropäischen Kollege von Jan Novak-Jezioransky und der Jugendinitiativgruppe „Memorial“ (Perm) sowie „Insha Osvita“ (Kiew) und dieGeschichtswerkstatt "Leanid Lewin" (Minsk).
